Citizen Science zum Forschen im naturwissenschaftlichen Unterricht (CitSci@Schools): Materialentwicklung und Lehrkräftefortbildung

Unterricht bildet Forschung häufig nicht authentisch ab, aber Citizen-Science(CS)-Projekte bieten Potenziale, um Schüler:innen in originäre Forschungsprozesse einzubinden und dabei wissenschaftliches Denken und ihre Identitätsentwicklung im neuen Erfahrungsraum zu fördern.

Um die Potenziale zu nutzen, werden Gelingensbedingungen 1) der Integration von Forschungsprozessen durch CS-Projekte identifiziert, 2) als Design-Spezifikationen zur Entwicklung von Unterrichtsmaterialien genutzt und 3) Lehrkräfte zur Implementation fortgebildet. Im ersten Design-Zyklus werden Prototypen in Ko-Design-Workshops anhand antizipierter Bedingungen entwickelt. Im zweiten Design-Zyklus werden Lehrkräfte zu weiterentwickelten Materialien fortgebildet. In beiden Zyklen werden 4) Gelingensbedingungen durch Unterrichtsbeobachtungen und Effekte auf Schüler:innen durch Fragebögen evaluiert und Materialien weiterentwickelt. Materialien und Fortbildungen werden auf OER-Plattformen und durch Netzwerke verbreitet.